Bij deze opdracht worden de leerlingen in groepjes verdeeld. Elk groepje krijgt een ruimtefiguur en de leerlingen moeten dan informatie van hun ruimtefiguur opzoeken. Dit kan zijn: tekening/foto, formule voor oppervlakte en omtrek, voorbeeld in dagelijks leven,... Elk groepje verzamelt de informatie en verwerkt dit in een powerpointpresentatie. 

Daarna stellen de groepjes hun ruimtefiguren aan elkaar voor.

 

Eindterm 1: De leerlingen hebben een positieve houding tegenover ict en zijn bereid ict te gebruiken om hen te ondersteunen bij het leren.

Eindterm 2: De leerlingen gebruiken ict op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier.

Eindterm 5: De leerlingen kunnen ict gebruiken om eigen ideeën creatief vorm te geven.

Eindterm 6: De leerlingen kunnen met behulp van ict voor hen bestemde digitale informatie opzoeken, verwerken en bewaren.

Eindterm 7:De leerlingen kunnen ict gebruiken bij het voorstellen van informatie aan anderen.

 

Ik denk dat leerlingen beter dingen gaan onthouden als ze ze zelf opzoeken dan dat iemand ze ze geeft. Ook is het goed voor de leerlingen als ze zelf de uitleg doen aan de andere leerlingen omdat ze zo alles beter begrijpen en beter gaan onthouden. Ze bereiken met deze opdracht heel veel eindtermen van ICT dus deze opdracht is zeker nuttig en leerrijk.